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高中练笔展示:从“四有青年”到“四无青年”

辨有无之变,寻不变之义


阅读下面的材料,根据要求写作。

(1)所谓“四无”,指的是“92一代”普遍的生存状态:无公害、无国界、无禁忌、无现金。在无的同时,他们又有教养、有情趣、有文化、乐于分享,具有国际视野,推崇自由无束缚的生活方式。
“无公害”,指他们的进取和欲望以更从容有序的方式来实现。“无国界”,指他们可能出现在世界上任何一个角落,与世界在互联网任一高度平行,并同时发声。“无禁忌”,指不迷信成功学和所谓大师,一切人一切事都可以轻松解构,转化为表情包。“无现金”,指他们以支付宝畅游网上和网下世界,俘获世间最有创意,最与众不同的物品。
(2)“四有青年”这个概念来自上世纪80年代,即“有理想、有道德、有文化、有纪律”,这是当时对青年人提出的期望,成为70后、80后的做人目标。

以上两则材料引发了你怎样的感触和思考,请综合材料内容及含意作文。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。


这次的作文,阿君做大的感触就是大家积累的素材好多好多,写到青年的时候名言警句、人物事例信手拈来,几乎每个人的作文中都会出现非常多精彩的事例,很棒!

有的小纸条通过对比的方式来写,一有一无非常清晰;有的小纸条写了有与无之间的联系,“四无”是对“四有”的继承与发展;有的小纸条剖析了“四有”和“四无”的内核,找到了他们的共通之处;有的小纸条扩展了“有无”的内涵,写到了意义和框架……这几个角度都可以,都是切合题意的。

不过有些小纸条的作文也存在一些问题,第一是通篇写“四无”,忽视了“四有”的存在,有些片面;第二是有的小纸条过于追求语言的华丽,显得“以辞害意”,观点的表达不够清晰、明确。在写的时候,一定要注意不能过于片面,可以有侧重点,但是不能够完全只说一方哦~



1.《光阴似箭催人老,意气勃发永少年》 作者:顾秉言

2.《吾辈青年与时偕行,终日乾乾助恒昌》 作者:阿眠

3.《青年者应与平庸相斥》 作者:星河不在

4.《时代殷殷嘱托,青年砥砺前行》 作者:月儿弯弯

5.《万变守其本,吾心持长青》 作者:夜墨七分

6.《青春之我,时代之音》 作者:轻舟舟

7.《“有”而不“囿”,“无”不失“吾”》 作者:Promising肆


光阴似箭催人老,意气勃发永少年

文/顾秉言

优秀语句:加粗

  数十年光阴荏苒,一代代新青年接过前人的火炬,踏上历史的舞台,涌入历史的长河,跟随着历史的车轮印迹,谱写属于新一代的传奇篇章。

色彩斑斓,绘人生宏图
  忆往昔,有理想。

  曾经的他们背着磨损了的帆布包,踩着坚实的黄土走向远方的学堂。衣着简朴到缀上了几个异色布丁,脚下的布鞋不知被母亲满是老茧的双手修了几回。然而,无论暴雨如注,还是黄沙肆虐,每日必定风雨无阻。他们是根正苗红的一代青年,他们担负着改革开放的未来,将国任为己任,舍小家为大家,他们背负着理想,蹒跚前行,记录下浓墨重彩的一笔。

  看今朝,无公害。

  如今的他们不再需要风里来雨里去,东奔西走,泛黄的旧衣衫早已褪下换上了靓丽的新衣。然而改变的是外表,那一颗火热的心依旧为这理想而熊熊燃烧。他们血气方刚,敢于创业,为了梦想而努力拼搏。他们有的将兴趣化作职业与前行的动力,在自己主场上淋漓酣畅;他们有的身兼多职,在未来的发展道路上闯荡;他们有的因为梦想齐聚一堂,在追梦道路上扬帆起航。如今的他们依旧背负理想,奋力前行,绘制出色彩斑斓的蓝图。


姿态各异,解中华美德
  忆往昔,有道德。

  曾经的他们诵读着“人背信而名不达”,坚守着自己的原则。家境贫寒困难,他们咸菜稀饭,只求填饱肚子暂慰饥寒。鸡鸡鸭鸭、花花草草纯天然,不投毒,不放害。他们朴实而又纯真,坦率而又真诚。他们不因为别人的一两米而斤斤计较,但却近乎严苛地要求自己不可撒谎。他们仁爱孝悌,他们谦和好礼,他们精忠报国,他们克己奉公。他们用自己的方式,质朴自然,展现了中华美德的光彩。

  望如今,无现金。

  如今的他们不再手持小小的单薄纸片,过往的秤砣早已生了锈色。一张二维码,一个手机,一段彼与此的信任悄然而生。一张纸,一个手印,一段爱与情的情愫巧妙生长。面对趴伏在地上的老人,他们慷慨解囊伸出援手;面对前线危机之时的战况,他们无论生死不计报酬;面对同行在苦难中挣扎,他们不谈金钱乐于助人。如今的他们依旧用自己的方式,尽情展现,阐释着姿态各异的美德。

千言万语,诉文化底蕴
  谈过往,有文化。

  曾经的他们倾听着仁义礼智信,讲述着道敬礼雅。嘴里念叨着四书五经,双手摆弄着六艺精专。他们学习岳飞的忠心耿耿,效仿着雷锋的舍己为人;他们品读着老子的《道德经》,感悟着《大学》《中庸》。他们修身、齐家、治国,他们孝顺、忠诚、谦虚。他们用自己的言语,笨拙表达,讲述千年文化。

  论当下,无禁忌。

  如今的他们开拓思想理念,敢于直言。年轻的辩手,没有什么强词夺理,没有任何争吵不休,他们聚在一起,用平和而有智慧的语言认真探讨,仔细钻研。他们谈论着自己对事实的看法与理解,讲述着自己的人生与命运。他们不甘于知识的贫乏,他们走向世界的海洋,学习先进技术,开阔狭隘的眼界。如今的他们依旧用自己的语言,侃侃而谈,丰富着焕发生机的文化。

白手起家,护碧海蓝天
  思昨日,有纪律。

  曾经的他们有组织,有纪律。聆听着党的优秀指导,坚定不移地走着社会主义道路。他们凝聚力量,坚持着革命与建设;他们万众一心,共抗外敌入侵与凌虐;他们众志成城,一起迈向希望与阳光。他们决定着一个国家、一个民族的进步与成就,他们建设着一个团体、一个队伍的发展与辉煌。他们用自己的双手,笨拙高举,守护碧海蓝天。

  望今日,无国界。

  如今的他们爱小家,顾大家。在困难时机的大爱无疆,在朦胧彷徨的光亮希望,他们将爱蔓延到了世界的各个角落。他们或是亚丁湾护航的一员,他们或是疾呼中国人的士兵,他们或是配发物资的主力队员,他们又或是那一袭白衣的天使。如今的他们依旧用自己的双手,牢牢托起,维护着蓝天下的希望。


  岁月如梭,光阴似箭。无数的新青年在历史的舞台呈现精彩,在历史的长河留下汗水,在历史的雄关漫道上留下足迹。他们用不同的色彩,彩绘着同一副蓝图;用不同的姿势,阐释着同一份美德;用不同的语言,讲述着同一个文化;用不同的手掌,维护着同一片蓝天。

  如今的我们已然跟随着队伍走到了前沿,熊熊燃烧的火炬将要交付到我们的手上,泱泱大国的未来将要我们来扛,亲爱的青年呀,不要退缩,要勇于担当,相信未来会因我们而愈发辉煌!


对比形式,结构清晰。这篇文章有一个非常大的亮点就是将“四有”和“四无”进行了对比。有理想与无公害,有道德与无现金,有文化与无禁忌,有纪律与无国界,每一组对比都像是两组照片一样向人们直观地展示出时代的变化。

角度新颖,匠心独具。作者的思维很独特,观察每个点的角度和一般的同学有所区别,体现出了独特的思考。比如无现金的一点,大部分同学想到的是科技的进步,但是这位作者想到的是超越现金形式的奉献,让人眼前一亮。而且这种作文的结构也很新颖,容易吸引读者目光。

语言朴实,感情真挚。作者采用了第三人称讲述的方式,向过去和现在那些值得尊敬的他们表达自己由衷的赞美。文章没有华丽的语言,言语之间非常质朴,就像在对读者讲故事一样,没有距离感。倒数第二段“他们用不同的……表达着……”对当代青年表达了赞美,同时也表达出了自己的期望,结尾的呼吁很有亲和力也很有感染力,容易引起读者共鸣。

但是呢,作为考场作文,这篇文章的字数太多了,可以考虑在字数方面再精简一些。



吾辈青年与时偕行,终日乾乾助恒昌
文/阿眠

优秀词句:加粗

  时代之潮浩浩汤汤,上个世纪80年代的“四有青年”穿过柳林繁花,到1992年至今演变为“四无青年”,看似相互对立截然不同的两种关系,其实不然。以我之见,变的只是时代,不变的是吾辈青年于心间流淌的终日乾乾助国恒昌之精神。

  上个世纪的80年代,我国的社会发展正处于不断寻求突破,尚未成形的年代,“四有”便成为当时的青年的风向标,愿以已之力助发展。时间缓缓熔铸,1992年,经“南方谈话”之风吹拂,时代万象更新,网络科技的突破,积极的外交,和平与发展成为时代的主题,“四无青年”也应运而生。终然时局有变,但“明者因时而变,知者随事而制”,吾辈青年顺应时代潮流的乾乾之心,以不变应万变。


  时代是朝前发展的,是不可逆的,变是不可避免的,我们只能欣然接受。从自然的角度来看,我们经历了顺应自然,征服自然,再到敬畏自然的阶段,是在不断吸取教训,不断进步的过程。从社会层面而论,古时的封建迷信,夜郎自大,闭关锁国带来的教训仍历历在目,现今我国实行对外开放的政策,顺应经济全球化的潮流,发展欣欣向荣。不得不说,这是一个急剧变化的时代,如大海中翻涌的潮水,人行其上,需要足够坚定的信念。

  以不息为体,以日新为道。无论是“四有青年”还是“四无靑年”,反映的都是一种不变之信念,吾辈青年永远热泪盈眶,永远砥砺奋进。梁启超为挽救民族危亡,十年饮冰难凉热血;赵一曼女士在战火纷飞面前,未惜抛头颅,甘将热血沃中华;在肺炎肆虐之际,吾辈青年毅然决然迎难而上。援引鲁迅所言:“人既发扬踔厉矣,则邦国亦以兴起。”誓言无声,大大国重器就是最好的名声,生命有限,吾辈青年高歌以行就是最好的留念。

  终日乾乾之精神,仍须吾辈青年传承,裨益当下,为国发光发热。无论是我国大力信息化,“互联网+”,“新一代人工智能”等高新技术的发展,还是航天事业“天问一号”三大任务的提出,都表明我辈青年在追逐梦想的路上奋斗不息。新时代,新征程,以凿壁偷光,囊萤映雪的劲头,引领世界潮流,为中华民族伟大复兴而不断攀登高峰。

  奇观穷宇宙,梦泽可以吞。少年负志气,海运期鹏鲲。新旧时代交替,在变与不变之间,吾辈青年始终与时偕行,始终以乾乾之心去丈量世界,助国之恒昌。



见解深刻,观点独到。作者高屋建瓴地从“时代”与“青年”之间的关系来谈“四有青年”与“四无青年”这一命题。作者能够从“四有”到“四无”的现象出提炼和概括出“时代变化”的本质,从现象看本质,可谓见解深刻,观点独到。更可贵的是,作者还能够把握住“变”与“不变”之间的关系,指出时代的急剧变化,也指明了与时俱进精神是不变的信念。全文闪耀着思想的光芒,超越现象,抵达本质,真的非常出色!

旁征博引,气势磅礴。在论据的使用上,作者运用了历史素材——南方谈话、和平与发展的时代主题,运用了人物素材——梁启超、赵一曼,运用了名言素材——桓宽的“明者因时而变,知者随事而制”、鲁迅的“人既发扬踔厉矣,则邦国亦以兴起”,运用了热点事件素材——新冠肺炎疫情、“互联网+”、人工智能、天问一号等等,涵盖的方面非常广博,富有气势,也为论点提供了有力的支持,使得文章富有说服力。

语言优美,有感染力。文章有着不少的佳句,形象生动,富有美感,比如“时间缓缓熔铸”“这是一个急剧变化的时代,如大海中翻涌的潮水”“奇观穷宇宙,梦泽可以吞。少年负志气,海运期鹏鲲”等等,读来倍觉优美,为文章增添了不少的文采。



不论是“四有青年”还是“四无青年”,都是时代的造就者。大家可以想一想,除了上面提到的“四有四无”,你们还能够想到当代青年有哪些“有”,又有哪些“无”呢,一起在评论区讨论讨论吧~



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