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高中练笔展示:直面青春的迷茫

谁的青春不迷茫,趁年轻逆风飞翔

“ 四省八校 ” 2020届高三
第四次教学质量检测考试

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

每一代青年都曾“迷茫”,都曾被长辈担心“垮掉”。而任何时候,面对青春的迷茫,最有效、最不忽悠人的“解药”,是9个字:“从我做起,从现在做起”。千禧一代正有为,即将毕业的你,对于青春“彷徨”“迷茫”如何看待?

请结合材料内容,给本校(统称博雅中学)高一新生写一篇演讲稿,倡议新生们“直面青春的迷茫,要从我做起,要从现在做起。”文中体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


三毛曾说,“人生最可贵的事情,便是少年的迷茫”。站在青春的十字路口,难免会觉得迷茫痛苦。上周的练笔题目引发了很多小纸条的思考,有的小纸条认为高一新生面对青春的迷茫时,需要“以今日为舞台,以明日为坐标”,有的指出可以“借实干整饬自我,以笃行丰盈青春”,还有的相信“迎难而上,青春无悔”……小纸条们大都能够在演讲稿中体现自己的认识和思考,纸条君也精心挑选出了如下优秀作品,欢迎小纸条们围观学习呀~


1.《不迷茫之青春,系未来之共望》 作者:吃饽饽,真香~
2.《以今日为舞台,以明日为坐标》 作者:颦儿^
3.《欲为家国除弊事,脚踏实地筑未来》作者:&慕容黎muse
4.《借实干整饬自我,以笃行丰盈青春》作者:扶莹
5.《拨云见光,拥抱天光》作者:沈青弋




不迷茫之青春,系未来之共望
文/吃饽饽,真香~

亲爱的学弟学妹们:

  你们好,我此次演讲的题目是《不迷茫之青春,系未来之共望》。

  步步青春自丈量,许许不易何人知?我初入高中时同你们一样,既溢满憧憬又伴随陌生,不禁思考:为何好不容易从一个迷茫中逃出,却又陷入另一个迷茫?我们无处安放的好奇心与不期而遇的迷茫雾霭撞了满怀。迷茫不是青春向我们贩卖焦虑,而是我们自身产生困惑。青春如何不迷茫?

  不迷茫之青春,须举惜时之芒烛,照当下之景。

  “志士惜年,贤者惜日,圣人惜时。”酌古御今可见只争朝夕者日月可鉴:君可见发愤苦读之苏洵认墨为糖,君可见伶俜求学之宋濂昼夜访师,君可见兀兀穷年之韩愈焚膏继晷。试想若他们颓靡时间、驰于空想、鹜于虚声,纵怀大志也将难有所成。因此,我们更应懂得“我荒废了时间,时间便把我荒废了”。倘若沉溺于中考之荣光,因往之美好,便止步于过去,走不好当下。所以,请再挑灯伏案,再笃学不倦,再秉烛达旦,让这三年“甚至一个短暂的瞬间也拥有丰腴的过去”,不让青春潦草荒唐。

  不迷茫之青春,须蘸热情之色料,绘逐梦之图。

  “人的理想与成就之间有一段距离,只有靠他的热情才能跨越。”诚然,以热情为逐梦底色,青春之图方异彩纷呈。且顾徐颖投身北斗科研,且顾李子柒传承中华文化,且顾易烊千玺致力公益教育,他们蘸热情之色料,染出青春之精彩,抹出别样之新颜。而高中学途之坎坷、书海之无涯、学识之广袤不应使我们怯场,我们是青春之主,青春之王,不应自诩佛系,甘居人下,所以,请以热情浇灌理想,以热情承载冀望,以实践为笔,以担当为墨,共绘最美青春。

  不迷茫之青春,须舀坚持之活泉,溉希望之壤。

  “有些事不是看到了希望才去坚持,而是因为坚持才会看到希望。”或许我们于选择前进退维谷,于困难前彷徨无力,深知一己之力无法扭转倥偬窘境。但,越是向往高处,越要伸向黑暗!我们坚信汗水比泪水更有营养,坚持不懈比浅尝辄止更具希望。我们并非形单影只,而是并肩作战,还有家长师长的支持激励。天道酬勤,不负初心,守得云开见月明,我们应以坚持静待希望春暖花开,以坚持静候梦想破土而出。

  不迷茫之青春,系未来之共望。追梦更追国梦,溉壤更溉国壤,我们不止是新时代的参与者,更是奋斗者。“你我皆风华正茂,梦死方坠人生暮年”,岂能轻信悲观论调?岂能终日醉生梦死?应以乐观心态战胜迷茫,以最富张力之姿挥洒青春,躬行为天下,丹心报国家。所以我呼吁诸位:请从今后做起!请从现在做起!请从自己做起!

  我的演讲到此结束,谢谢大家。



标题“不迷茫之青春,系未来之共望”,巧妙扣题,点明中心。作者在开头分享了自己的经历,“我初入高中时同你们一样,既溢满憧憬又伴随陌生”,拉近了与听众(即高一新生的距离),使其演讲更显真诚,令人信服。作者结合自身经历,紧扣主题,设置了三个分论点,为高一新生提出了切实可行的建议:即“须举惜时之芒烛,照当下之景”“须蘸热情之色料,绘逐梦之图”“须舀坚持之活泉,溉希望之壤”。在阐述每个观点时,作者都能列举相关的事例论据或道理论据,增强了说服力。在结尾处,作者呼应标题,重申中心论点。此外,作者再次点题,并发出号召,进一步凸显中心,具有鼓动性。



以今日为舞台,以明日为坐标
文/颦儿^

各位亲爱的高一学弟学妹们:

  大家好!今天我演讲的题目是“以今日为舞台,以明日为坐标”。

  同学们,你们刚刚步入高一,无形之中,便比以往多了几分步履匆匆,少了些许追逐打闹的乐趣。正如毕淑敏所言:“变化使我们成熟,但他首先使我们痛苦。”刚刚步入高中的你们,或许会伴随着一些焦灼与忧虑。课程紧张,题型难度增加,高考迫在眉睫……总之在高中生活中,各种挑战是必不可少的,很多同学也渐渐迷茫。

  高中生活中,所有的迷茫徘徊如同一条条清澈的河流逐渐汇聚成波澜壮阔的青春之海,但是心之所向的远方并不是那么的可望不可及。未来的路上,总有未知的山高水长,我相信,只要你们不沉溺于过去,也不畏惧于将来,立足当下,从现在开始脚踏实地向前走,一切便皆有可能!

  “往者不可谏,来者犹可追。”昨日所有的一切,都已成为过往,而一切过往,皆为序章。还记得千年前,勾践卧薪尝胆,以过去为教训,以明日为希望,蛰伏数年练就成了王者之剑,终于报了国仇家恨;大清王朝也曾历经辉煌,领先于世界,但却在“天朝上国”的美梦中迷失方向,正是因为沉溺于那些随风而散的过往,造成了后来的大清王朝不思进取的状况,也一步一步走向了衰落与灭亡。我们都应该明白,过去的种种早已成为人生的插曲,我们只有把握当下,展望将来。

  所以,步入高中的你们不能固步自封不思进取,不能总是沉溺于初中时的成功与荣光,你们的双脚还应丈量更广袤的土地,双眼还应看向更远的未来。过往已如云烟随风飘散,而未来却依旧拥有无数个希望。

  时间之河川流不息,青春路上风华正茂。请同学们擦去满眼的泪花,抹掉心中的迷茫,露出由衷的期待与欢畅,在锦绣年华里神采飞扬,立足当下,从现在开始,一步一步地书写青春里可歌可泣的追梦篇章!

  我的演讲完毕,谢谢大家!



本篇演讲稿精准扣题,语言流畅,感情真挚。作者在开头便结合高一新生的生活现状,引出本次演讲的主题。在演讲时,作者的语言情趣与理趣兼备,譬如将所有的迷茫喻为组成青春之海的河流。在向高一新生提出建议时,作者列举了勾践和大清王朝的例子,从正反的不同角度进行说理,具有说服力。随后,作者有针对性地提出相关建议,精准扣题,与标题“以今日为舞台,以明日为坐标”相呼应,体现了自己独特的思考。结尾处的语言优美真挚,寄予了演讲者的美好期待,使演讲稿在具备鼓动性的同时,也增添了感情温度。



看完了以上习作,小纸条们有何感想呢?知名作家刘同在其《谁的青春不迷茫》一书中写道,“你觉得黑暗就对了,那样你才分辨得出什么是你的光芒”。也许小纸条们都曾感到迷茫而不知所往,纸条君希望你们都能像歌词唱的那般,“随风飞翔有梦作翅膀,敢爱敢做勇敢闯一闯,哪怕遇见再大的风险再大的浪,也会有默契的目光……”处于青春期的你们是否也经常感到迷茫呢?又是如何走出迷茫期的呢?欢迎大家一起在评论区交流分享呀~(^U^)ノ~


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