阅读是一场没有固定终点的孤独探险。每一页书都在引领你去探索这本书所构建的世界，而这本书也是宇宙这本鸿篇巨著之中的一页，为你勾出它色彩斑斓的一角，推着你向更加神秘的远方迈进。
阅读是一种需要“身体卷入”的劳动。这种阅读的劳动，不是机械的复制摘录，不是盲目的求多求快，而是逐句逐段去理解、欣赏，真正地参与到书籍本身的精神园地之中，将其知识与思想内化，实现灵魂的共鸣。
真正有价值的阅读，往往是略带苦涩的，它需要你独自去翻越话语的障壁、思想的隔膜，但与此同时，它又充满了深切的喜悦。那种智识上的震颤与享受，最为纯粹与持久。
今天，就让我们循着《人民日报》评论员的妙笔，一起去看看关于“阅读”的绝佳论述吧~
搭配好词好句“阅读”专题食用更佳：徜徉在书本的葳蕤之森，我们置身于万里山河和千古思想中，感受着历史裹挟着的明智、诗歌散发的灵秀气息。当我们学会读书、热爱读
精 神 修 炼
解析
可用于论述旅行与阅读、阅读对精神思想的影响等。
作者先将读书与旅行进行对比，点明读书的特殊性——精神层次上的探索。接着，作者通过引用道理论据指出，读好书如同与智者进行对话，阐明了读好书的重要性。
随后，作者运用排比手法，分别剖析了历史传记、哲学科学、诗歌文学这三类书籍所给予读者的启迪。值得注意的是，“跌宕起伏”“缜密推演”“悲欢离合”凸显了三类书籍的特点，而“感受”“发现”“体味”也精准地反映了读者阅读不同书籍时的状态。
最后，作者对阅读的意义进行了总结，“思接千载、心游万仞”对应前面的“灵魂旅行”，“与先贤畅谈、和自我对话”则对应前面的“读书如交友”，首尾呼应，逻辑严密。
腹有诗书气自华，一个人的气质里藏着读过的书、走过的路。阅读是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。阅读往圣哲思，心灵深处不觉增添了参悟世界的思想之力；阅读唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化豪情；阅读红色经典，感悟革命先辈的家国情怀，心中自然涌起蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。
——《阅读的陪伴最温情 | 金台随笔》
解析
可用于论述阅读对精神思想的影响等。
文段加粗部分运用了跟上一文段相同的排比手法，分别剖析了往圣哲思、唐诗宋词、红色经典给予读者的精神影响。但相较于上一段，此段对于影响本身的阐释更加精细、明确。
书是沟通古今的纽带、交流文明的津梁。古今多少梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌，都成为了历史、写进了书册，成为点亮心中梦想的星星之火，化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能。思接千载、情通古今，经典以其通达启迪了我们的思想，以其至善滋养了我们的心境，以其壮丽充盈了我们的精神，以其厚重丰富了我们的灵魂。
——《阅读的陪伴最温情 | 金台随笔》
解析
可用于论述书籍的价值、阅读对精神思想的影响等。
作者先运用比喻手法指出书籍具有的历史意义、文化意义，接着，紧承上文，具体阐述这些意义的体现。
“梦想与奇迹、伟业与壮举、荣耀与辉煌”这个排比列举，以精炼的语言概括了千年的历史积淀，“成为点亮心中梦想的星星之火，化作驱散严寒的浩荡长风，激发从逆境中奋进的精神动能”则运用比喻的手法层层深入，体现书籍所承载的文明传承之能。
最后，作者再次运用排比手法，全面论述书籍对读者的影响。
知 行 合 一
“善学者尽其理，善行者究其难。”读书学习的最高境界，在于知行合一，成就更美好的自我。读书、明志、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼，经受住各种斗争的考验；读出坚定的宗旨意识，俯首甘为孺子牛，默默付出、无私奉献；读出昂扬的苦干精神，千磨万击还坚劲，永葆披荆斩棘的斗志；读出创新的品格，勇立潮头敢为先，争当自立自强者。
——《阅读，成就更美好的自我|人民论坛》
解析
可用于论述理论与实践、知行合一等。
作者先引用《荀子·大略》中的“善学者尽其理，善行者究其难”，此句意为：善于学习的人能透辟地认识事物的道理，善于行动的人能把事物中的疑难探究清楚。作者借此指出，读书学习的最高境界在于将所知应用于所行，进而“成就更美好的自我”。
接着，作者运用排比手法论述了“知行合一”的具体体现。其中，每个排比句中都进行了名言引用，这种方式既确保了排比的工整，又使文段富有文采。
传 承 文 明
先哲有言：“人有知学，则有力矣。”阅读是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更辽阔、更深邃的精神世界。可以说，人类的思想足迹有多远，阅读的空间就有多广；人类的精神维度有多丰富，阅读的世界就有多瑰丽。有书做伴，生命便不会失色暗淡；有书壮怀，灵魂便不会孤寂渺小。每个人的精神成长，人类文明的发展进步，仿佛一场登山，需要阅读这根登山杖的助力。阅读，塑造了我们更加高远的人生境界，也构筑起一个社会更加绚烂的精神胜景。
——《阅读的陪伴最温情 | 金台随笔》
解析
可用于论述阅读的社会意义、精神文明建设等。
作者先引用《论衡·效力》中的“人有知学，则有力矣”，提出知识给予人力量的论点。接着，作者围绕该论点，对如何给予力量、给予怎样的力量、这种力量有何价值进行了深入论述。
最后，作者的论述由个人层次延伸到社会层次，指出阅读之于人类文明发展、社会精神建设的重要作用。
“阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。”
你有什么难忘的阅读体验？你觉得阅读给你的人生带来了怎样的影响？
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